Lehrstuhl für Didaktik der Physik
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Christoph Hoyer

Christoph Hoyer

wissenschaftlicher Mitarbeiter

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Ludwig-Maximilians-Universität München
Didaktik der Physik
Theresienstraße 37
80333 München

Raum: A015
Telefon: +49 (0) 89 - 2180 4008
Fax: +49 (0) 89 - 2180 2003

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Nach Absprache

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Veröffentlichungen:


Beiträge in referierten Zeitschriften:

Hoyer, C. & Girwidz, R. (2020). Animation and interactivity in computer-based physics experiments to support the documentation of measured vector quantities in diagrams: An eye tracking study. Phys. Rev. Phys. Educ. Res. 16 (2). DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020124.

Hoyer, C. & Girwidz, R. (2018). A remote lab for measuring, visualizing and analysing the field of a cylindrical permanent magnet. European Journal of Physics 39 (6), 065808. DOI: 10.1088/1361-6404/aae35a.

Buchbeiträge

Thoms, L.-J., Hoyer, C., & Girwidz, R. (2020). Mit digitalen Medien experimentelle Kompetenzen fördern und komplexe Datenauswertungen schulen. In S. Becker, J. Meßinger-Koppelt & C. Thyssen (Hrsg.), Digitale Basiskompetenzen – Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für die universitäre Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (S. 111−114). Hamburg: Joachim Herz Stiftung.

Girwidz, R. & Hoyer, C. (2018). Didaktische Aspekte zum Einsatz von digitalen Medien – Leitlinien zum Lernen mit Multimedia, veranschaulicht an Beispielen. In J. Maxton-Küchenmeister & J. Meßinger-Koppelt (Hrsg.), Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht. Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag.

Tagungsbeiträge (national und international)

Watzka, B.; Hoyer, C.; Ertl, B. & Girwidz, R. (2020). Wirkung visueller und auditiver Hinweise in Videos zu Wirbelströmen. In S. Habig (Hrsg.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019 (S. 142-145). Universität Duisburg-Essen.

Hoyer, C.; Thoms, L.-J., & Girwidz, R. (2020). Lehren mit Multimedia, Fernlaboren und 3D-Druck im Physikunterricht. In S. Habig (Hg.), Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019 (S. 979–982). Universität Duisburg-Essen.

Hoyer, C.; Thoms, L. & Girwidz, R. (2019). Field of a permanent magnet: remotely controlled measurement, Journal of Physics: Conference Series 1223 012003. DOI: 10.1088/1742-6596/1223/1/012003.

Csanadi, A.; Watzka, B.; Hoyer, C.; Girwidz, R. & Ertl, B. (2019). A computer-based multimedia training for electric circuits: the effects of modality, prior knowledge and cognitive load on learning outcomes. EARLI Conference Aachen.

Hoyer, C. & Girwidz, R. (2018). Didaktische Aspekte von Multimedia – Aufgezeigt an HTML5-Anwendungen. In C. Maurer (Hrsg.). Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: GDCP-Jahrestagung in Regensburg 2017. Regensburg. http://www.gdcp.de/images/tagungsbaende/GDCP_Band38.pdf

Beiträge in Lehrerzeitschriften

Hoyer, C. & Girwidz, R. (2019). Digitale Medien - Werkzeuge beim Experimentieren. Unterricht Physik (171/172), S.13-19.

Hoyer, C. & Girwidz. (2018). R. Datenausgabe am Arduino - Konkretisierung für einen Ultraschallsensor. Unterricht Physik (167/29), S. 36-38.

Hoyer, C. & Girwidz, R. (2018). Vom Temperaturfühler zum WLAN-fähigen Thermometer - Mit einem Raspberry Pi Messwerte eines Multimeters erfassen, verarbeiten und über WLAN verteilen. Unterricht Physik (167/29), S.44-47.

Hoyer, C., Thoms, L., Behrens, S. & Girwidz, R. (2018).  Moderne RGB-Farbmischung - Pulsweitenmodulation mit dem Arduino. Unterricht Physik (167/29), S.12-15.

Girwidz, R. & Hoyer, C. (2018). Bau einer Dämmerungsschaltung - Schritt für Schritt zu einer einfachen Anwendung des Arduino. Unterricht Physik (167/29), S.6-7.

Girwidz, R. & Hoyer, C. (2017). Lawinen – wenn Schneeflocken nicht mehr harmlos bleiben. Informationen, Experimente und Simulationen. Unterricht Physik (159/160), S.30-35.