Lehrstuhl für Didaktik der Physik
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Münchener Konzept zur Wärmelehre

Das sorgfältig evaluierte Unterrichtskonzept für die Einführung in die Wärmelehre stellt den Energieerhaltungsgedanken in den Vordergrund. Bei der Konstruktion der Unterrichtseinheiten wurden Lernschwierigkeiten und Interessen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt. Ein neues Experiment wird beschrieben, das die Proportionalität zwischen Lageenergie und innerer Energie liefert.

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